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乐高简单机械作品五:蝙蝠

时间:2019-10-14

  大家好,机械的基★◇▽▼•础原理已经学过了,接下来我们以例子继◇▲=○▼=△▲续来说,乐高9686套装里面自带有多种模型,如果需要使用方法,我可△以写,如果后台留言不多,我也就不准备写了。

  我目前只写套装里没有的例子。思路依然按照标准的“4C”流程。以下内容均是小朋友已经学习过9686自带的模型之后,再学以下内容。

  拿出上面的趣味漫画图,向同学们提出问题:杰克、吉尔和佐格正在学校表演他们的节目,名叫◆◁•《蝙蝠洞的幽灵》。

  因为孩子们有了之前学习的基础,如果是真△▪️▲□△正被引导◇•■★▼的,而不是没▼▼▽●▽●有思考,只会跟着搭建的孩子,我想应该是学到了点机械结构。那么,这次,我们就可以放手让孩子自己来设计。

  这时可以要求孩子按照学习目标思考,应该设计哪些东西。并要求简要画出自己的设计和▲★-●制作思路。

  这个设计要求让我想到了以前的动力蚂蚁模型和卡锁结构,均可以参考,难度一下子就降低了很多!

  孩子的想象力是无限的,我们应该鼓励孩子自己创造,如果孩子实在不愿意创造,我们就降低点★-●△▪️▲□△▽难度,让孩子找到自己创造出东西的成就感。大人们让孩子发挥创造力的时候,不能什么都没有就让孩子去创造,得让他脑中有个基础模型,有个概念,才会接着发挥。

  就像小时候,自己喜欢拆家中的机器(像收音机),拆得多了,就懂◆●△▼●得自己做了,甚至改进,这就是创造!

  我会经常分享乐高机器人的案例。分享给其他▼▲人一起来★△◁◁▽▼顽机器人,想要获得更多搭建案例,喜欢我,请关注我,希望我的内容能对你有□▼◁▼帮助。返回搜•☆■▲狐,查看更多