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乐高简单机械作品四:搅拌机

时间:2019-10-14

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  我目前只写套装里没有的例子。思路依然按照标准的“4C”流程。以下内容均是小朋友已经学习过9686自带的模型之后,再学以下内容。

  拿出上面的趣味漫画图,向同学们提出问题:奶奶害怕使用电动搅拌机,但是使用打蛋器搅打用于煎饼或蛋糕粉的鸡蛋又很费力。有没有更好的办法帮助奶奶搅打鸡蛋呢?

  因为孩子们有了之前学习的基础,如果是真正被引导的,而不是没有思考,只会跟着搭建的孩子,我想应该是学到了点机械结构。那么,这次,我们就可以放手让孩子自己来设计。

  这时可以要求孩子按照学习目标思考,应该设计哪些东西。并要求简要画出自己的设计和制作思路。

  这个设计要求一下让我想到了以前的扫地车模型和齿轮滑轮的加减速,均可以参考,难度一下子就降低了很多!

  握住搅拌机,然后转动把手。用标尺测量手与搅拌机的最近距离。距离应至少为10cm。

  为实现公平测试,每台搅拌机必须同时搅拌等量的肥皂水。测试志愿者站在测试碗(上面无泡沫)的前面。启动秒表并启动搅拌机。一分钟后停止。

  检查志愿者的双手。数一数因紧握搅拌机而留下的痕迹—痕迹越多,它的使用舒适度越差。请他们对使用便利性进行评价(1分表示困难;5分表示非常便利)。发生了多少次意外事故-越少越好!

  1、制作一个超级安全的搅拌机,使其驱动机构可以在手指或领带卡在搅拌机中时出现滑移。

  2、把它改成揉面机!与把手相比,该搅拌机的转速应尽可能地慢。使用面粉和水实际试验一下。

  3、你能把你的搅拌机改成洗衣机吗?使用杯子制作一个顶开门式洗衣机。把沾了酱油的小布块作为测试衣服。当朝着一个方向转动把手时,搅拌机应来回旋转。

  孩子的想象力是无限的,我们应该鼓励孩子自己创造,如果孩子实在不愿意创造,我们就降低点难度,让孩子找到自己创造出东西的成就感。大人们让孩子发挥创造力的时候,不能什么都没有就让孩子去创造,得让他脑中有个基础模型,有个概念,才会接着发挥。

  就像小时候,自己喜欢拆家中的机器(像收音机),拆得多了,就懂得自己做了,甚至改进,这就是创造!

  我会经常分享乐高机器人的案例。分享给其他人一起来顽机器人,想要获得更多搭建案例,喜欢我,请关注我,希望我的内容能对你有帮助。返回搜狐,查看更多